参加活动心得体会7篇-凯时尊龙

参加活动心得体会7篇。

在参加一个活动后，我们可以将自己的想法记录下来。活动心得可以反映自己在活动中的思想状况，一篇活动心得是怎么样的呢？或许"参加活动心得体会7篇"是你正在寻找的内容，欢迎阅读，希望你能喜欢！

参加活动心得体会 篇1

通过前两天的集中学习，还有刚才前几位领导同志的发言深受启发，对党的群众路线教育实践活动有了进一步的认识，现结合我所负责的统战工作，谈三点体会。

一、开展群众路线教育实践活动是新的历史条件下加强党的建设的必然选择

这次群众路线教育实践活动，对每一名党员干部来讲，既是一项严肃的政治任务，又是一次难得的党性教育和人生历练，对于进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁具有极其重要的作用。在2月15日教育实践活动工作会议上，县委吴书记要求，每一位党员干部通过这次教育实践活动，达到自我净化，自我完善，自我革新，自我提高。我们要充分认识开展教育实践活动的重要意义，明确实践活动的主要任务，以严的标准、严的措施、严的纪律来集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。每一位党员干部要认清形势，自觉主动参与教育实践，不敷衍了事，不走过场，在全县党员干部中带好头，做好表率。

二、参加群众路线教育实践活动是党员干部提高自身思想素质的大好机会

中央、区、市、县对开展党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤提出明确要求，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”12字的总体要求形象生动。通过认真参与学习活动，我们原汁原味的重温了《中国共产党章程》，对党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员义务及权益有了进一步认识。认真聆听了《坚持群众观点，践行群众路线，密切党群关系》的专题报告，重新回顾了历届党的领导人对群众工作的重要论述。通过这次学习，进一步提高了我们的思想认识，更新了观念。

三、努力将参加群众路线教育实践活动的成效体现在工作实际中

教育实践活动，学习是前提，实践是重点。在学习过程中，要按照为民务实清廉的要求，改进工作作风，坚持勤政廉政，在党员干部中带好头、做好表率，努力维护党的形象。

具体到我们县委统战部，在教育实践活动中，一要把理论武装放在首位。组织党员干部深入学习中央、区、市、县各级领导的重要讲话和历代中央领导关于群众观的重要论述，认真学习中国特色社会主义理论体系，认真学习重温党章和十八大报告，认真学习党的光辉历史和优良传统，学深学透中国特色统一战线、民族、宗教理论政策及基本知识，准确把握活动的指导思想、目标要求和方法步骤。通过学习，切实提高每一位党员干部的思想认识和理论水平。二要把解决问题作为核心。严格执行中央八项规定和自治区改进工作作风28项、市30项以及我县8项具体要求。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律和保密纪律，严格遵守县委下发的10条禁令。三要紧紧把握活动的精神实质，切实提高自身素质，以求真务实的工作作风，谦虚谨慎的工作态度，艰苦奋斗的工作精神，把全心全意为人民服务的思想贯穿于实际工作中，用自身的实际行动去践行党的群众路线。

参加活动心得体会 篇2

第1篇：社团活动总结格式

工作总结的结构总结一般分为：标题、前言、正文、署名四部分。

（1）标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《———年度个人工作总结》；"xx学院关于第x次本科教学水平评估工作总结"等等。

（2）前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

（3）正文。正文是工作总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

（4）结尾一般用精炼、简洁的语言写明今后努力的方向，或者写今后的打算。

（5）署名和日期。

第2篇：大学生社团活动总结

校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高学生综合素质。适度的社团活动还是我们大学生业余生活的"调味剂"与"润滑剂"。不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，

而且很多学生在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。

我院在9月中旬的时候，随着我们大一新生军训的结束，院里各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为我们大一新生生活的第一课。在进入大学以后，我们不少的大一新生都根据自己的兴趣爱好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，锻炼个人的能力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。

我也根据自己的兴趣爱好选择了自己喜爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我加入社团的时间并不长，之前从未深入的了解社团的内部工作。在我心目中，社团是学院中不可缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的深入了社团内部，从一个单纯的社团活动的参与者逐步走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。

前不久，我们篮球俱乐部举办了一场面向全院学生的"对"争霸赛，由于我进入社团的时间不长，也并未参加过什么大型活动，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不知道该从哪里入手，不知该从何处开始准备。好在社团中还有大二的学哥学姐们在一旁指导。记得我的首次任务便是为本次大赛的开幕式写一个流程，在此之前我从未接触过类似的工作，当我接到任务的时候，我感到一丝恐慌，我不知道流程中到底该有些什么程序，是什么样的精细程度，但是我也不想刚刚接手工作就被困难所打倒。于是，我开始向社团中大二的学哥学姐询问、学习，向班里的同学征求好的意见、建议。最后，在我们的共同努力下，终于成功的举办了一场开幕式，我参与了这一活动创办的过程，成功的吸引部分同学参与我感到很欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发现了很多细节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的经验教训。在举办闭幕式的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并成功的举办了闭幕式。

在别人看来，这或许是一个简简单单的活动，但是当我们真正的参与到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发现这是一种享受，一个能够体现自我能力，增强自信心的过程。

社团本就是服务于我们学院同学的，加入社团让我感受到实践出真知，长才干，参与服务活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热情，有利于培养我们大学生的社会责任感，增强团队意识和集体荣誉感。社团服务活动的有效实施也能使我们服务主体的组织能力、协调能力、表达能力，人格、心理等都得到不同程度的锻炼和提高，从而更易于成为角全面发展的个体，自身也更加和谐。

第3篇：社团活动总结

在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同快乐地度过了一年的时间，工作的点点滴滴时时在眼，回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门协助合作顺利开展工作。

在学校举办运动会中，我们社团部主要负责提供钉鞋服务给同学们，还有每月的献血活动时候我们部门负责提供献血者填写表格工作等。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能更好地服务同学。在过的时间里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己水平和经验不足还存在着一定的问题还必须地努力争取更好。总之，因为有这样一个团队，使我大学里不断的展示自我，提升自我，团结，和谐默契

在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将社团发展情况与我部工作情况简介如下：

一、各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。

二、为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。

三、各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。

在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：

一、与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。

二、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。

三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。

一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。

参加活动心得体会 篇3

现在孩子都是中产阶级了，每天我都很关心孩子在幼儿园吃的好吗？过的开不开心？除了电子屏幕上的日常菜单，对幼儿园的认知仅限于幼儿园张贴的通知和老师之间的问候。

我想更多地了解孩子们在幼儿园的生活，但我没有机会。感谢中班老师给我这样一个机会去体验幼儿园孩子们的生活和学习情况。

4月27日早上，和孩子一起来到中班教室，孩子稚嫩的阅读声已经传了出来，那是徐老师领着孩子在早阅读。期间三个老师都仔细观察孩子，要求孩子用手指指着课本上的字读，这样既锻炼了孩子的阅读能力，又帮助孩子初步认识一些字。

老师工作认真仔细，尤其是关系到孩子安全的问题。早上来幼儿园的时候邻居让我把他借我哥哥的打胶枪捎回去，因为时间关系，我只好把打胶枪带到幼儿园，放在教室的门口。没想到班主任陆老师会把胶枪拿进去，放在孩子们够不着的地方。

因为胶枪是金属的，孩子看到玩的时候会伤害自己或其他孩子。虽说只是这么一个细小的动作，但是让我感到非常感动和欣慰，老师的心无时无刻不在关心着孩子的安全问题，任何安全隐患都能及时排除，注意到每一个小细节：从桌子的棱角到玩具架、书架的高度，以及卫生间的防滑垫等，无一不看出老师的精心布置，从各个角度为孩子考虑。

早阅读结束后在白老师的看护下，每个小组轮流去喝水、上厕所，期间孩子们表现的安安静静，井然有序，这样良好的习惯和平时老师花耐心和精力对孩子进行教育和引导是分不开的。没有转身的群体，由徐老师带领唱歌游戏，孩子们用老师的手势做出各种动作，真的很可爱。

我给孩子讲了《动物尾巴的功能》，看着孩子们积极的思考，踊跃的回答问题，感到非常的快乐，他们就像一群可爱的精灵，眼睛清澈明亮，心灵高贵纯洁，和他们在一起，自己都感觉年轻了许多。

喝奶的时间到了，老师将温和的牛奶发到每一个小朋友的手中，因为每个孩子的性格差异，有的孩子将奶袋弄破了，牛奶也撒出来了，老师连忙将剩余的奶倒到杯子里，收拾干净。当时，我觉得孩子还小，随时可能发生突发事件。老师每一刻都要付出12分的精力、耐心和爱心。

林林的妈妈给孩子讲了《猴子捞月亮》的故事，孩子们听得津津有味，猜谜语环节时，我看到每个小朋友都积极动脑，大声说出自己想的答案，这次说的不对的也不气馁，下一个谜语依旧踊跃回答，这种胜不骄、败不馁的精神让我这个做家长的都小小惭愧了一下。

早操时间到了。老师给每个孩子一个金色的向日葵球拍。孩子们在老师的带领下，排着整齐的队伍来到操场上，**响起来，孩子们个个精神饱满，跟着**的节奏做出整齐的动作，喊出嘹亮的口号，即训练了孩子们的肢体灵活性及协调能力，增强了孩子们参加体育锻炼的兴趣，同时又提高了孩子们的身体素质。

接下来是有趣的唱歌和玩耍时间。老师教孩子们唱的《种葵花》，看着孩子们都能大大方方地站到前面去唱歌，做游戏的时候也都积极参与，脸上都洋溢着欢乐的笑容，这种唱歌做游戏的方式不仅给孩子们提供一个表演机会，更好地掌握**的旋律和节奏，而且在自由轻松的氛围中，激发了孩子们对**游戏的兴趣。

然后是户外游戏时间，今天的游戏是跳圈比赛，老师将孩子们分成四个组进行比赛，孩子们积极参与，团结合作，每个人的小脸上都红扑扑的，洋溢着快乐的微笑，相对于快乐，名词倒显得不那么重要了，重要的是培养小伙伴之间的友谊、团结协作和集体荣誉感。教师也积极参与与儿童的关系。

午饭时间到了，因为幼儿园食堂是封闭式管理，外人不得入内，所以我和林林妈妈在外边等着老师把孩子的午饭领出来，结果比我们想象的要多：三个桶，一大托盘洗好的餐具，还有一大盆馒头，真不知道平时两个老师是怎么拿的（还有一个老师需要留在教室看着孩子）。回到教室，打开一看，饭菜很丰盛：

磨三鲜，水晶球，紫米馒头，玉米蛋汤。孩子们井井有条地去拿餐具，端饭菜，然后回到自己的座位上，等所有的小朋友都做好后，一起向老师道谢，才开始吃饭。期间孩子们都是安安静静的吃饭，并且没有吃饱的都会举手给老师要，饭菜也都是吃的干干净净，可以体会出老师平时对孩子生活细节中的教育，才让孩子养成良好的吃饭习惯。

接下来就是饭后散步和午睡时间了。为了不打扰孩子们的休息，我们舍不得离开幼儿园。

这次开放日老师并没有刻意的提前去做什么安排，让我真真实实的感受到平时孩子在幼儿园的一种生活学习状态，孩子们过得充实而快乐，生活作息也非常有规律。老师真的很忙，也很辛苦，教室的场地有限，当做游戏的时候需要把床叠着放，桌子搬到后面去，给孩子留出较大的活动空间，当吃午饭的时候又需要把桌子搬回来，午休的时候又需要把床铺开来。活动学习过程中每一个环节都离不开老师的关心与呵护，她们都很爱孩子，努力为孩子们做到最好，很感谢老师的辛勤付出。

我觉得老师能安排家长开放日这样的活动非常有意义，我们零距离感受孩子在园学习生活，可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，讨论孩子的优点和缺点，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。加强教师、家长和孩子之间的沟通，关注每个孩子的健康成长。

衷心祝愿：孩子们成长快乐！祝每一位老师都万事如意！祝我们的幼儿园蓬勃发展！

中一班卢韵涵妈妈：李宁

xx年5月6日

参加活动心得体会 篇4

作为志愿者的我，随天津燃气志愿者人员来到新开里，一起组织贴福字，搞宣传，普及燃气安全知识，虽然外面很冷，不过我们肯坚持，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范，并叮嘱用户要经常进行检查，每使用两年必须更换一次。天津燃气安全宣传志愿者一起在小区搭设宣传台，展示印有燃气安全常识和事故现场照片的展牌。

并为居民讲解如何排除用气安全隐患、杜绝私自拆改燃气设施。但是我并没有因此而以救世主的姿态出现在他们的面前，作为一名天津燃气宣传志愿者我是来学习的是来锻炼的，我知道我没有任何工作经验，我需要在学习中提高自己的服务能力。我虚心的向每一位领导学习，今天天津有许多志愿者在开展天津燃气宣传志愿者服务，明天这支队伍会更加壮大，参加这个活动，提升了自己的安全用气意识，提高了遭遇燃气险情的处置能力。

参加活动心得体会 篇5

1935年12月9日，北平学生数千人举行游行示威，高呼“打倒日本帝国主义”，“停止内战，一致对外”，“反对华北自治！”学生的爱国救亡运动得到了广大工人、农民和商人的积极响应，最后发展成为全国性的抗日爱国运动。身为当代大学生的我们，为了纪念这有意义的日子，09级美术学院设计系举办了以“传承爱国精神，弘扬时代主题”为主题的团日活动。

12月10日下午两点钟。在设计系所有班干的领导下，我们穿着整齐洁白的院服，有序的来到美术大楼的门口，为了让爱国精神在新时代继续发扬光大，让所有的人从不同角度去理解爱国主义，让爱国主义的口号变得更加具体。为了使公民养成环保习惯，提高国民素质，充分利用自然资源，全面实施可持续发展战略。

同时，还加强了班级之间的相互沟通与合作，形成团结互助、积极进取的学习氛围。我们用庄严的誓言和精彩的团歌来表达我们作为团员的决心。

学院将我们分为了三个组，由各班班长为各组的组长，随着工具的分发，我们开始了我们的校园捡垃圾活动，我们将垃圾分为两类，一类是可**的，一类是不可**的。同学们都很积极，在这个有限的校园里，同学们都在进行无限的环保，一张纸也不会松手。他们各自怀着工作的热情，或弯腰拾起垃圾，或下蹲用手拔起杂草，或用钳子夹起，或拿着纸篓在校园四处“拜访”。

但同学们精力充沛，完全忘记了寒冷和辛苦。我相信这样的弯腰动作不仅是我们的活动，也感动了校园里的其他同学。

校园捡垃圾是为了号召更多的学子支持校园环保，为校园环保贡献自己的一份力量，让他们通过我们的实际行动明白我们是21世纪的大学生，我们要肩负起我们的历史使命，我们要加入到环保的行列中来，从身边做起，从现在做起。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。乱扔垃圾只是一瞬间。捡垃圾也是一个瞬间。当我们采取行动时，我们明白：

正是这个小小的举动，为美丽的校园留下了宝贵的绿色，为社会的进步和发展带来了动力。

我们还主动到学校教师办公室宣传环保活动，帮助清除不可否认的垃圾。整理垃圾得到了老师的好评。同学们脸上绽放出灿烂的笑容。

在全体共青团成员的努力下，这次活动收获颇丰。活动圆满成功的举行也给了我们更大的努力，继续拼搏，我们有这么优秀的领导者，我们有这么团结的团队，相信我们能够取得更多的成功。

参加活动心得体会 篇6

莫庆林11月我参加了一年级组织的公开教研活动，听了两位教师关于“解决问题”的公开课。受益匪浅。韩蒙老师的课上，注意标题中的关键词，对单词的理解。

并通过学生做、画**等方法帮助学生理解题目的意义。这个问题被转化为便于学生理解和接受。它有效地提高了学生解决问题的能力。

并且，在练习中出现了不同形式的练习，让学生不局限于一种类型的题。学生可以开阔视野，举一反三。凌老师的课堂，贴近生活，让学生用所学知识解决现实生活中的实际问题，在很大程度上激发了学生的积极性。

让学生自己解决问题，让学生充分发挥自己的意见。在解决问题后总结规律。让学生有成就感。

让学生经历了：“生活问题—数学问题—数学模型—数学问题—生活问题”的过程。

通过学习了凌老师对“解决问题”教学的几点思考，让我对“解决问题”有了更深一步的理解，感受颇深。自我反省，教学中存在诸多不足，还停留在误区中。如：

在教学中，总是不能放手，不相信学生。问题中的信息直接告诉学生，不允许他们体验主动思考和主动**的过程。也就是说，老师把问题变成学生容易理解的问题。

并且，在教学中，让学生感到数学枯燥乏味。本来，数学是生活中的事，但它让学生感到学习数学是一种负担。有时，原本想让学生画线图来帮助解决问题，但很多学生把画图当作一种负担。

以至于事与愿违。因此，虽然在解决问题上下了很大的努力，但效果并不好。

通过学习，我更加认识到在“解决问题”的教学中方法与策略的重要性。好的教学方法和策略可以大大提高课堂教学效率。会事半功倍。

如：在五年级“探索乐园”中的“鸡兔同笼”问题，鸡和兔共23只，共78条腿。鸡和兔各有多少只？

在解决这个问题时，大多数学生都能用这个方程来解决它。但这太罗word了，有些学生很难解方程。这时，如果你改变方法会使学生更感兴趣。

老师：如果我们把每只鸡和兔子的腿都砍掉怎么办？（学生们很感兴趣）还剩多少？

这时，学生自然以为剩下的就是兔子的腿了。从而就会求出兔子的只数:（78-23×2）÷2=16 鸡的只数：

23-16 = 7，使学生可以轻松解决问题。激发学生的学习兴趣，使学生更深刻地记住解决问题的方法。

此外，我认为在“解决问题”中，还要注重以下几方面：

1、 要解决这一问题，就要注重数量关系的培养。

基本的数量关系是学生形成解决问题模型的基础，只有掌握基本的分析综合的方法，积累基本的数量关系和结构，才能使学生在获取信息之后迅速地形成解决问题的思路，提高解决问题的能力。

由此可见，分析数量关系在解决问题过程中占有重要作用，是解决问题的根本，我们要把创设情境、沟通生活联系与分析数量关系、形成解题模型并重，不要因为教学改革而出现“因噎废食”的现象，避免从一个极端走向另一个极端。正如张丹教授所说：学生如果没有小学阶段数量关系的算术运用的厚实基础，那么，他们对于方程和不等式知识等的后续学习也将有可能成为空中楼阁。

二、对问题解决过程及时、准确给予评价

在问题解决过程中，求出问题的答案不是问题解决的终结，我们还应对解决问题的过程和结果进行评价，评价是问题解决的重要组成部分，是必不可少的环节。通过评价，可以进一步揭示数学问题的本质，培养学生分析问题、解决问题的能力。在探求过程中，往往会出现许多不同的方法和结果，教师要给予学生充分的自由，允许他们发表意见，保护学生的积极性。

让学生有成就感。问题解决后，教师要善于引导学生比较各种答案，找到最佳答案。对问题解决结果的有效评价有利于学生的发展，能促进学生真正提高数学技能。

三、培养学生解题的良好习惯

小学阶段是培养孩子良好习惯的关键时期。在应用题的教学中，更应强调对审题和检验两个环节的重视，发展学生的良好的注意、分析和反思的能力。

然而，培养学生的应用意识和能力决非一蹴而就的事情，对于数学课中“解决问题”教学的深入研究，是课堂教学永恒的课题。相信只要我们充分发掘教材和生活中数学应用问题的因素，立足发展，面向实际，就一定能全面提高学生各方面的素质。

个人业务进修计划

莫庆林重视教师的职后学习、研究和进修，大力开展教师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育专家认为，教师作为一种职业，只有通过不断的学习，才能获得和保持专业知识和技能。随着科学技术的飞速发展，知识不断更新，社会也在不断变化。人类正在进入一个学习型社会。

教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，做到“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，成为一名现代社会一职多能的新型教师。在今后的工作中，我将从以下几个方面学习：

1阅读大量的现代教育理论，使他们的思想能够与时俱进，为自己的教学打下理论基础。

2做一名学习型教师，利用业余时间，学习个人教育，提高个人修养。

三。学会运用现代教学手段，为更好的教学提供硬件保障。

4积极参加校内、校外活动，多请教有经验的教师。

5积极参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动教育学生

6．认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。

7．做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。

8每月认真完成两次体验，留下宝贵经验。

教师全员培训学习心得

莫庆林通过三天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：

一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、要谦虚谨慎，不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。

一定要有很强的**平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。

它能使教学效果事半功倍。

三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。

从学生自身的主观因素和客观影响。主客观因素会严重制约学生的内在潜能，成为学生健康成长和发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他们的成长和发展就会有质的飞跃。

4，我认为，一个好的老师首先必须具有敬业精神，并一生忠于党的教育事业。要做到这一点，就要充分认识教师工作的意义，从而热爱教育事业。现代是一个竞争激烈的时代。

人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有对此有深刻的认识，才能唤起我们对教师工作的热爱，把这种爱倾注到学生的教育中去。

五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

参加活动心得体会 篇7

我很荣幸地参加了今年的联片教研活动，我所在的组是文科组，活动地点在xx中学。整个活动开展的井然有序，活动中充满了激烈、和谐、浓厚的教研氛围。通过参加活动，我深切地体会到了一种精神、一种理念、两份感受。

一种精神是指积极钻研、精益求精的敬业精神。每个参加活动的老师都以十二分的精神投入课堂教学，力求课堂环节紧凑、到位，教学方式新颖、独特，教学方法灵活、多样。透过这一节课，也能感受到长期以来内化到教师身上的一种积极钻研、精益求精的敬业精神。

一种理念是指追求高效课堂的理念。参加活动的老师运用多种教学方式和手段，调动学生，努力追求高效课堂。在本次活动中，在这方面我较为深刻地感受到了两点：一是每个老师都恰当地使用了电教手段，借助电教媒介呈现声音、图像、场景等信息来刺激学生的视、听觉等感官，从而，引领学生去思、去感、去悟、去议……二是教师把自己的思想、情感连同自身真正地融入到教学中、课堂里，用自己的想启发学生的思，用自己的情呼唤学生的情。

一份付出的快乐感。从参加活动前对课堂结构的精心设计、对教语言的字斟句酌、反复推敲到最终的展示交流，有一种如释重负的轻松，更有一份辛苦付出后的轻松和喜悦。

一份紧迫感。在这次活动中，我听了4为老师的课，都上的非常成功和精彩，通过课堂，展示了各自雄厚的专业素养、扎实的教学功底和敏锐的教育智慧。在与他们的研讨交流中，我学习到了很多东西，同时也感到了一种紧迫，就是要加强学习，不断为自己充电，更新知识、更新理念；要钻研探索，不断提升业务素质，创新教法、优化课堂。

总之，参加这样的教研活动，我觉得是一次很好的学习机会，对自己也是一种锻炼、一种提升。

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